خانه / آموزش و پژوهش / پیشنهاد اندیشه‌ورزی/ ریشه اتفاقات اخیر در مدارس مدیریت فرهنگی است؟

پیشنهاد اندیشه‌ورزی/ ریشه اتفاقات اخیر در مدارس مدیریت فرهنگی است؟

جامعه نو: اتفاقات اخیر در تعدادی از مدارس کشور رخ داد در کنار برخوردهای صورت گرفته نیازمند ریشه‌یابی علمی است.

در مجموعه خبرهای پیشنهاد اندیشه‌ورزی تاکنون سعی کردیم ضمن توجه به مطالبه مقام معظم رهبری از دانشجویان در رابطه با برگزاری کرسی‌های آزاداندیشی، موضوعاتی با توجه به نیازهای روز و اساسی به دانشجویان ارائه کنیم.

۱۳ مهر ۹۰ در دیدار نخبگان و برگزیدگان علمی با مقام معظم رهبری، ایشان ضمن انتقاد از نبود اهتمام لازم به مسئله کرسی‌های آزاداندیشی با وجود تأکیدهای مکرر، خاطرنشان کردند: جوانان باید بافکر کردن، نوشتن و انعکاس ایده‌های خود در کرسی‌های آزاداندیشی فضای گفتمانی به وجود آوردند.

معظم له همچنین بیان کردند: این کرسى‌‌هاى آزاداندیشى که ما مطرح کردیم مستلزم بحث‌هاى آزاد دانشجویى در محیط دانشگاه‌‌ها است، بسیارى از مسائلى را که در اینجا دوستان مطرح کردند، می‌تواند تعیین تکلیف کند، روشن کند؛ جهات مثبت و منفىِ هر مطلبى را در بحث‌هاى دانشجویى باید بتوانند به دست بیاورند.

در روزهای اخیر پخش آهنگ‌های خارج از عرف در جشن‌های تعدادی از مدارس ابتدایی حواشی فراوانی داشت و پس از رسانه‌ای شدن موضوع طبق معمول بدون ریشه‌یابی علل وقوع چنین حوادثی تنها با برخورد قهری با چند نفر موضوع خاتمه می‌یابد؛ اما قطعاً یکی از نیازهای اساسی در چنین ناهنجاری‌هایی ریشه‌یابی علمی و ورود دانشگاهیان به موضوع است.

برگزاری کرسی‌های آزاداندیشی با موضوع مدیریت فرهنگی در مدارس، می‌تواند به بررسی دقیق‌تر معضلات پیش‌آمده کمک کند.

آیا فرهنگ هدایت‌پذیر است؟

بعضی از صاحب‌نظران علم مدیریت معتقدند فرهنگ قابل هدایت نیست و این فرهنگ است که قانون، سازمان‌ها و افراد را تغییر می‌دهد و خود نیز از مسائلی کلان‌تر و جریانات جهانی تأثیر می‌پذیرد، متأسفانه مدافعان این نظریه در مقابل ناهنجاری‌های فرهنگی هیچ واکنشی نشان نمی‌دهند.

عده‌ای نیز این ناهنجاری‌ها را پدیده‌هایی عادی درروند جهانی‌شدن می‌دانند و معتقدند راه گریزی برای مقابله با این تغییرات وجود ندارد.

وادادگی مدیران عامل انحراف دستگاه‌های فرهنگی است

اما از طرفی عده دیگری از کارشناسان طرفدار پارادایم مدرنیسم قائل به مدیریت و به‌نوعی مهندسی فرهنگی هستند. این افراد باور دارند دولت‌ها، نهادهای فرهنگی ازجمله دانشگاه و مدرسه باید فرهنگ جامعه را هدایت کرده و ناهنجاری‌های فرهنگی را نیز اصلاح کنند.

بی‌تفاوتی در مقابل بروز ناهنجاری‌های فرهنگی و اجتماعی منجر به فراگیر شدن این ناهنجاری‌ها شده و درنهایت به اضمحلال آن جامعه منتهی خواهد شد.

مقام معظم رهبری در سال ۷۹ و در جلسه پرسش و پاسخ دانشجویان دانشگاه صنعتی امیرکبیر بیان کردند: «دستگاه‌های فرهنگی کشور کارکردهای موفق هم داشته‌اند؛ اما آنجاهایی که موفقیتی نبوده، ناشی از چند عامل بوده است که کم‌کاری و کم‌ابتکاری ازجمله‌ آن‌هاست. مدیریت‌های ضعیف، معمولاً کارشان، ابتکارشان و گزینش انسان‌های کارآمدشان کم است؛ یا این‌که در مقابل امواج فرهنگی غرب تسلیم می‌شوند. این را دست‌کم نگیرید. غربی‌ها سعی می‌کنند عرف‌های فرهنگى خودشان را بر کشورهای مختلف تحمیل کنند. یک مدیر اگر در مقابل این‌ها حالت وادادگی پیدا کرد این وادادگی یکی از مهم‌ترین، مؤثرترین و مضرترین عواملی است که دستگاه‌های فرهنگی را به انحراف می‌کشاند. وقتی‌که دستگاه فرهنگی منحرف شد، نتیجه‌اش در جامعه معلوم می‌شود».

بررسی ریشه‌های فرهنگی، اجتماعی و حتی سیاسی پدیده‌های اجتماعی و فرهنگی در درک بهتر این مسائل و پیدا کردن راه‌حل مؤثر بوده و اگر این بررسی در محیطی علمی باشد، از نگاه تعصبی و خطا روی جلوگیری می‌کند.

بنابراین مدیریت فرهنگی در مدارس به‌عنوان موضوع برگزاری کرسی‌های آزاداندیشی می‌تواند موردتوجه دانشجویان باشد.

منبع: آنا

درباره jameye no

پیشنهاد بررسی

لزوم تبیین بیانیه گام دوم انقلاب در مدارس

جامعه نو: دشمن در برنامه‌های فرهنگی ابتدا دانش آموزان و مدارس را جامعه هدف قرار …

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *